Le sujet de ce documentaire est le choix de ne pas scolarisé ni instruire (avec un programme pré-établi) ses enfants. C'est la définition du "unschooling".
La réalisatrice nous invite à suivre le récit d'expériences d'enfants et de famille en France, en Angleterre et aux USA. Certains anonymes, d'autres moins (famille Stern*).
Plusieurs points m'ont interpellé :
- le cas de cette famille dont l'aîné a appris à lire à 12 ans alors que sa petite sœur lisait couramment dès 3 ans,
- cette fratrie de musiciens tous plus doués les uns que les autres et dont certains ont composé symphonie et autres concertos avant même d'être en âge de voter !
- cette jeune fille qui témoigne avoir préparé son bac entre mars et juin.. sans jamais avoir suivi un programme quelconque avant cela et qui poursuit de brillantes études scientifiques à l'université.
Quel détachement face à la "norme" !
Même convaincue par les apprentissages autonomes chers à John Holt* , j'avoue douter. Non pas de mon enfant. La question ne se situe pas à ce niveau là. Mais clairement de moi, de mes capacités à :
- faire confiance à la vie et lâcher prise,
- trouver la disponibilité d'accompagner mon enfant au quotidien...
- financer ce choix et en accepter les conséquences...
- Qui choisit ? l'enfant ? A partir de quel âge est-ce un choix "éclairé", c'est à dire conscient de ce que sa vie sera et ne sera pas ? Si ce choix est celui de ses parents, alors la suprématie de l'adulte sur l'enfant pourtant décrié dans le unschooling, va déterminer la vie de l'enfant !
- Comment être pleinement disponible sans s'oublier en tant qu'adulte, homme ou femme ? Comment conjuguer ses besoins et ceux de son enfant ?
- Comment financer ce choix ? Est-il vraiment à la portée de tous ?
J'aurai peut-être cette chance demain, lors du café des parents organisé par Nid'Ange et animé par l'association Univers l'Enfant. Le sujet sera "Quelles alternatives à l'école ?"...
*André Stern "Et je ne suis jamais allé à l'école"
*John Holt "Les apprentissages autonomes"